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8月10日，World Labs联合创始人兼首席执行官李飞飞在接受神经科学家Andrew Huberman创办的播客Huberman Lab采访时，提到了AI给年轻一代带来的影响，以及该如何应对。

当被主持人问到AI对年轻人带来的影响时，李飞飞答道，最坏的结果是，年轻一代的自主性和作为人类应该具备的学习和生活动力被工具剥夺了。沉迷于刷负面消息、被动地观看短视频等等，对培养人类的自主性没有帮助。

对于年轻一代来说，无论社会如何变迁，工作如何变化，人类的身体都需要经历一个深度发育的阶段，学习对这个阶段来说是必不可少的。无论是人类还是机器，都不能剥夺学习的自主性和动力。如果AI使用不当，未来几代人会在大脑没有得到充分发育的情况下成长。

另一方面，李飞飞表示，担心学生只用ChatGPT作弊、搜答案，从而以保护自主性和动力为由剥夺学生使用AI工具的权利也不可取。如果学生拥有适当的自主性和动力，并以正确的方式使用AI，他们能借助AI达到比以前学得更深更透的程度。

李飞飞回忆起自己作为医学预科生学习有机化学的经历，当时她的助教要么辅导时间有限，要么与她的其他课程安排冲突。她设想，如果当时有AI助手，她会问很多有机化学的问题，弄清楚自己到底卡在哪里了，AI助手对她来说就相当于一个非常强大的学习工具。她认为，不应该剥夺学生使用AI的权利。

她提出，重要的是要找到方法保持孩子的学习动力和自主性，让他们能够接触这些工具，掌握正确的使用方法，那么这一代、下一代以及未来的许多代人都会变得聪明得多。

此外，李飞飞认为，提示词是一种技能，她希望看到将来从幼儿园到高中的学校都能教授提示词技能。

“如果苏格拉底还活着，他肯定会用这种方法，因为这就是启发式提问法。”她说，“我们应该重新教孩子们掌握这种方法。”

李飞飞说，无论走到哪里，她都会尽量和学生、家长和老师交流，因为他们是最容易被忽视的群体。“也许因为我是一名教育工作者，所以我总是对孩子们抱有希望。我认为人类永远学不会的一件事就是上一辈总是抱怨下一代，好像下一代什么都不懂，粗鲁无礼，忘记过去。但纵观人类历史，总体来看我们一直在进步。”

“孩子们总是充满好奇心，这也是他们为什么是孩子。他们非常喜欢这项技术，也已经开始使用。我担心的是老师和一些家长，因为我认为今天的社会，尤其是硅谷，并没有为他们提供帮助。我们忘了他们，我们对他们说教，责备他们，俯视他们。”李飞飞继续说，“他们是社会中最重要的群体，我们应该和他们沟通，鼓舞、支持他们，为他们提供资源。K-12教师或者K-16教师肩负着社会最关键的重任。”

2022年11月ChatGPT发布之时，李飞飞给孩子就读小学的校长发了封邮件，说自己想为学校的学生和老师做一次讲座，让他们了解正在发生的事。

“我们需要和老师们交流，向老师们展示ChatGPT。他们当然会问：如果孩子作弊怎么办？他们问这些问题，没关系的，我们只需要向他们展示，和他们一起，帮助他们想办法解决问题。”李飞飞说，“他们很聪明，渴望改变，他们只是被遗忘了。”

李飞飞认为，“我们应该记起教师这个群体，帮助教师和家长，这样我们才能帮助孩子。”